El viernes 15 de marzo del presente año se realizó en las instalaciones de la Universidad del Istmo, la premiación de los tres mejores trabajos que competirán a nivel internacional en el Tecnológico de Monterrey, en México.
Después de la premiación, los representantes de tres grupos de estudiantes seleccionados se refirieron a sus proyectos:
Gloria Meza, estudiante de cuarto año de Arquitectura expresó: “Se solicitó hacer un comedor estudiantil para que los alumnos tuviesen mejores hábitos de alimentación y a la vez éstos fuesen espacios multiusos para actividades culturales. Propusimos espacios dinámicos para varias actividades, por ejemplo que algunos estudiantes puedan estar comiendo y otros estén en actividades de arte, ajedrez o danza. Si se necesita crear lugares más íntimos, se tienen paneles y techos que se mueven con poleas, para dividir estos espacios.
Para nosotros es importante ir a Monterrey, porque estamos representando al país y a la Universidad, y además la Universidad ha desarrollado un buen papel las veces anteriores, por lo que es importante mantener el nivel”.
Hans Schwarz, estudiante de tercer año de Arquitectura indicó: “Nuestro proyecto partió básicamente de un árbol, esa fue la idea generatriz y de ella tomamos todas las sensaciones que transmite el árbol. Fuimos creando la arquitectura a través de la proyección de las sombras y la textura. La idea es hacer un lugar agradable, que atraiga a gente para estudiar en ese lugar y a la vez promueva buenos hábitos alimenticios. Básicamente fue eso, se tienen paneles que no se mueven, pero permiten que entre el viento y el sol.
Para nosotros es importante presentar este proyecto porque es algo en lo que creemos, en lo que estuvimos trabajando mucho tiempo, muy duro, es casi como nuestro hijo. Es muy satisfactorio saber que logramos clasificar y ahora a ver cómo nos va en Monterrey”.
Juan Miguel Carrillo, estudiante de cuarto año de Arquitectura dijo: “El enfoque que le quisimos dar al proyecto es el estudiante, pues para nosotros es lo más importante. Después de analizar el conjunto del plantel, nos dimos cuenta que lo que menos tenían era áreas verdes. El concepto del proyecto es elevarlo 3.5 metros, para generar un área verde utilizable, para cualquier actividad y que la cafetería pueda realizarse en un segundo nivel. Al mismo tiempo, el concepto de diseño es que forma parte de un prisma, en ese prisma se va enredando la superficie, que simboliza el aprendizaje y el crecimiento. Es como una cinta que se enrolla en un palo, conforme más vueltas da, más va creciendo. De esa manera se quiere simbolizar todo el aprendizaje en la época del colegio. Básicamente ese es el concepto del proyecto. En el resto de superficie se van creando espacios de apertura para el flujo del aire y otros elementos.
Para nosotros es una nueva experiencia el hecho de poder participar y tener la gran oportunidad de ir a Monterrey a conocer los museos y ver el trabajo de los arquitectos que van a dar las pláticas. También es el momento de poner el nombre de Guatemala y de la Universidad en alto. Creo que se presentan pocas ocasiones como ésta, por lo que queremos aprovecharla”.
